举手的优秀作文5篇

举手的优秀作文（1）：

人长大了，心也会变大、变得复杂。人生是一张白纸，你可以肆意地涂抹色彩，才不会留下遗憾，就像在做一场梦；人生又像一张地图，你会标出无数个地标，总会有你想要到达的目的地。童年时的曾经做过的错事、蠢事不会因时间流逝而消失，过去就让它过去吧，但千万别遗忘，因为这是你的人生。时间回不去，而往事好像是一个个里程碑，记录着你人生中的点点滴滴和那些让你自以为傲的瞬间。

有些勇者，他们永远是勇于走到人前，领先他人做着许多你不会也不敢做的事，其实一但突破了那个阻挡你前进的屏障，你就是勇者！

我小时候身体不好，经常生病，吃药打针基本是一周一次的必修课。因为身体太弱，所以胆小怕事，一进班级的门，立马化身为佛系学生与世无争，很害怕回答老师课堂提问。其实老师提的那些问题很简单，我也都会，想到的答案也是正确的，每次当我有所顾虑又将举起的手放下时，老师看向我眼中的欣喜也会随之消失的无影无踪。

我很想举手，我也想跟那些学霸们站在同一行列，我也很渴望那种一览众山小的感觉，面对同学们羡慕、欣赏的目光时微微一笑。可我怕，怕失败！

直到那一天。

那是我们学校高层和其它班老师来我们班听课的日子，我的心情和其他同学一样：为了班级荣誉而努力！这时，老师突然扔出了一个重磅炸弹（就是难度很高的题目）。太好了！这个问题我昨天正好预习过！字面上只有这一个意思，可是在这篇文单中却有另外一层含义。当时我第一反应就是：举手！高速冲刺的手突然刹住了，然后又慢慢缩了下去，我想的真的对吗？我又不是学霸，万一错了呢？我心里矛盾不已，眼看其它同学都即将醒悟过来，如果现在不举手回答，可能就要错失机会了！此时我的大脑中像有两个小人在打架，黑色的小人说：你又不是学霸，今天这么多老师来听课，万一回答错了，多丢人啊！白色的小人又说：不要怕，你要证明自己，就不要怕错，即使错了也没关系的！怕失败的人永远不会成功的！终于，我鼓起勇气再次把手举起来，我的答案是对的。这件事引起了我的思考：一个人为什么怕失败！为什么在意别人的评价！为什么不能表现出自己最真实的一面！这就是心魔！你不敢打破这个限制你的屏障，以致于你有的潜力却不自知，从而失去自信！所以，勇敢打破它吧！你，就是强者！

勇者无惧，强者无敌！

举手的优秀作文（2）：

今天弹琴的时候,黄老师问我们会不会唱圣诞歌，有两个同学举手说会唱，有两个举手说不会唱，还有两个（一个是我，还有一个是贾婷婷）老师问我们是会唱还是不会唱，我和贾婷婷说“会唱的一半、不会唱的一半”。黄老师说：“下一次应该这样问：会唱的请举手，不会唱的请举手，会唱一半，这样大家都明白了”。大家听了都笑了。 日记五年级日记

举手的优秀作文（3）：

上课时，我一定要积极举手发言。不就是回答几个老师的提问，没什么好怕的，就当是锻炼自己的胆量。我不停地鼓励自己。

一阵清脆的铃声打断了我的自言自语，老师迈着轻松的脚步，走进了教室。几分钟后，老师问道：十年树木，百年树人的含义是什么？

这时，教室里一片安静，连针掉在地上的声音都能听得见。我偷偷地环视了一下四周，有的同学坐在那儿深思，有的同学悄悄地与同桌讨论，有的同学则把手举得高高的。

我壮了壮胆子，举起了颤抖的手；但我还是有点胆怯，生怕回答问题出错，所以手举得很低很低，还故意举在前面那位同学的背后。莫宇佳，你来回答这个问题。老师的这句话，像一把定音锤，重重地敲打在我的心上。

我的心不由得一冷。师命难违！我只好慢吞吞地站了起来，小声地回答道：十年树木，百年树人的含义是培养人才比种植树木更困难，需要的时间更长；培养人才是百年大计，十分不容易的意思。老师笑眯眯地说：非常好，但下次回答问题时声音要响亮，请坐。

听了老师的话，我的心里舒畅多了，觉得举手也并不那么可怕。

从此以后，每节课上，我都把举手当作锻炼自己胆量的一种手段。慢慢地，我喜欢上课举手发言了，喜欢上课站起来回答问题了。

举手的优秀作文（4）：

一直以来，我都很少主动举手回答问题，但是，一节数学课让我完全改掉了这个习惯，那一次，我尝到了主动举手的甜头。

那一次，数学课上，老师让我们口头来检验一道方程，可是班上完全没有见到同学举手的影子。这下老师可生气了，怒气冲天地说：昨天才讲过检验方程，才过了一天，怎么今天就不会了呢！面对老师的怒气还有质问，同学们选择了继续沉默。老师见还是没人举手，就更加生气了：真的是，昨天讲的方程今天全班人都忘了，如果再没有人举手回答这个问题的话，全班人都给我带着方程、检验方程写一千遍！这下全班同学都大惊失色，我也不由得咽了一口口水。

我偷偷地环顾了一下四周，同学们都低垂着头，沉默不语。不用看，我也能想象得到，讲台上老师那铁青的脸。好不容易，赶在老师火山爆发前，我终于鼓起了勇气，慢慢地举起了我的手，不过只是举起矮矮的一截。老师点了我的名字：彭俊宇，你来回答！我大胆地把方程的检验说了出来，然后硬着头皮等待着老师的宣判，老师大声地说：彭俊宇说得非常好，大家给他掌声鼓励！老师刚说完，全班顿时响起了热烈的掌声。

下课以后，同学们都围了过来，我被一片夸赞声包围。彭俊宇，你真牛啊！多亏了你，现在我们全班都免了罚抄啊！谢谢你，你真是我们的榜样！

直到那天晚上，我的脑海里还清晰地记得白天老师表扬、同学夸奖我的场景，我的心里比喝了蜜还要甜。

这件事后，我变得大胆了，课堂上总能见到我积极举手的身影，人也变得更加开朗自信了。

举手的优秀作文（5）：

今天，我们终于把《借东西的小人》看完了。这部电影最后是说了什么？让我来告诉你吧！ 自从春姨把阿丽埃迪的妈妈捉起来以后，她就整天和小男孩一起。最后，逮找了春姨出去的机会，偷偷把妈妈给救出了。 最后，他们必须搬家，阿里埃迪和爸爸、妈妈做着茶壶，划船走了，临走前，还把一前她借的一块方糖给了她。

我如果可以有这样的朋友，那该有多好呀！有时候，举手之劳，帮他们一下，帮助比自己弱小的人，就可以多一个朋友。多一个朋友，总比多一个敌人好吧！

借东西的小人，给他们一块剩下的方糖就够了，少吃一块方糖死不了，我们应该举手之劳，送给更需要的人。