郁闷_优秀作文素材5篇

郁闷_优秀作文素材（1）：

今天，我们班发生了一件让我郁闷的事。

体育课时候，老师嘱咐我们下节课带绳子，说是为了体育考跳绳练习练习。女生们个个兴奋极了，老师分给女生们三根短绳，两根长绳，让我们自行练习。大家迫不及待地开始了。

因为老师说140个过关，如果是跳长绳，就用跳的个数乘人数，算这组人的成绩。大家都争着组队。好不容易分好了组，大家开始跳。跳了一会儿，不合群的班长说人太多了，影响我们的成绩，有些人老跳不过，就要删几个人。这时，李钰来了，班长说：我们这组一定要淘汰一人换李钰，她跳得好。说完就在胡嘉翌和黄晨宇之间选了起来。我们在一旁看着。

胡嘉翌和黄晨宇都很厉害，显然班长不耐烦了。这时正好有一个篮球滚到了绳子底下，让绳子没有甩高，胡嘉翌被绊了一跤，险些摔倒。班长说：就把胡嘉翌淘汰掉喽！同学们都为胡嘉翌抱不平，班长却挥挥手：管我什么事，是她自己输了！同学们顿时面面相觑，觉得班长太不道德了。

我虽然没说什么，但心里总是不好受，班长这一次也太过分了，大家毕竟都是同学，何必呢！

郁闷_优秀作文素材（2）：

一想起那事，就令我感到心烦意乱。

那天早上是我们的早操时间，我看见岑芷蕊做操的部分动作做错了，很想指出她做错的动作。一结束，我就与后面的诗涵说：岑芷蕊的动作，大部分都是做得不对，比如手要伸直的地方，她都没有伸直我们两个一边说，一边上楼。

一进教室，岑芷蕊就拉住我，怒气冲冲地部问你刚才干嘛说我坏话？

我歪着脑袋：谁说你坏话了？你没有听清楚，怎么知道我说你坏话了。真冤枉好人。

刚刚你和项诗涵就是说我坏话了！她大吼起来，一看她的气势，我心中的怒火燃烧起来了：谁说你的坏话了，我和诗涵只是在议论你的动作不标准而已！因为生气的原因，我感觉我的脸很烫很烫，像燃烧起了一团火。

我努力使自己平静下来，跟岑芷蕊说她早操哪里做的不好。可她的脸红得像一个大苹果，还把脸转向另一边，捂住自己的耳朵。我心想：这个岑芷蕊真烦，居然不领我的情。我可是为她好啊！最好别跟这种人打交道。见她还是捂着耳朵，我讲了一阵，气便消了，不再理她了。

现在一见到她，我就会想起这件让我郁闷的事！

郁闷_优秀作文素材（3）：

作为一个学生，每天的任务就是学习，可这样枯燥的生活，你郁闷过吗？每天过着两点一线的生活，学校，家里，家里，学校，一遍又一遍的重复，无聊至极，我相信你是抱怨过的吧？不要郁闷，请抬头仰望蓝天。

天空高远，洁净，片片白云轻轻飘着，令人心旷神怡。那一望无际的蓝，仿佛可以包含你所有的委屈，也许你会在某次黑夜里会突然崩溃，会自卑，自己为何如此不争气？但请静下心来，等待黎明，等待日出，等待花开，仰望蓝天。

当你在郁闷时，多少时间已随岁月老人的脚步渐行渐远，而自己却毫无察觉，虚度光阴，浪费生命，等你想珍惜时间努力读书时，或许早已经老眼昏花，满头斑白了，那时候还真的来得及吗？来不及了，所以请现在的你，认真对待生活，认真对待学习，认真对待你自己，哪怕会一路坎坷，会想要放弃，会郁闷，请你抬头，仰望蓝天，它一直是蔚蓝的，不会因为哪次暴雨亦或者风雪就一直是阴天，而是越发明媚，甚至会出现一道艳丽虹桥。朋友啊，天空一直在等待着，等着你仰望它，等着你从它身上看到自己的方向，请你想一想，每次一遇到一点小风小浪就退缩的你，有什么理由去退缩？有什么理由轻言放弃？

人是孤独的个体，会随着时间的改变而改变，总之五个字：人是会变的。但终会成长为更好的自己，尽管在这个过程中，会被曲解，会被憎恶，会委屈，会郁闷，这时，请不要一个人在角落里偷偷落泪了，请你抬头，仰望上方，碧蓝的天空，净如秋水般的天空，它像透明的翡翠湖一样倒转过来挂在苍穹，它永远都不会变，永远陪着你，踏过一路荆棘。

朋友啊，如果郁闷，那就抬头仰望蓝天，它一直在。

郁闷_优秀作文素材（4）：

今天真是个伤心郁闷的日子，我数学考试居然才考了93分，心里觉得很不是滋味。

支老师帮我改好后，就对我说：“你有点粗心啊，以前可没考过95分以下，要努力呀。”我低着头看着自已做的卷子，有一道是在框里填上数字，使左边两个数字的得数和右边两个数的得数一样，可我只看了大概，直接把左边的得数写上就好，检查也没检查，扣了好几分，想想我真够粗心的，老是犯这样的错误，所以数学常考不到100分，这次连95分好没到，让我很难受。想着想着我的眼泪就不知不觉地像小雨滴一样一颗颗往下落下来。回到教室后有同学跑过来问我：“你怎么哭了。”我没有回答他们，因为我觉得说出来很难为情，会让同学们笑话的。

回到家后我的情绪一直很低落，妈妈对我说：“看来你是知道自已考得不好了，不要光哭，怎么样想办法改掉这个坏习惯才是关键呀。”我点了点头，以后我会有时间多上上学乐的同步课堂，固恐自已学过的知识，争取每次考到95分以上的好成绩。

郁闷_优秀作文素材（5）：

下午，接到一培训机构的电话。

电话里是一很职业的男子的声音：问我是不是****的妈妈，问我的孩子有没有开始接触英语学习。

我出于礼貌回答说：没有。

他立马得到话题的入口：你怎么这么放得下心呢？孩子都要二年级了，还没有接触英语，也不着急吗？

我淡定地回答：我是孩子的妈妈，我比你更了解她，但我觉得目前她没这种需求啊。

他接下来就开始批评我了：你就打算让你孩子在国内呆一辈子吗？目前国内的英语教学你觉得可以满足你孩子英语学习的需求吗？

我奇怪地问：你们要跟我讨论国内英语教学还是我孩子的前途呢？我没有时间、也没有必要跟你讨论这个吧

我挂了电话，心里却很不舒服。

且不说谁把我的信息透露了，且不说那游说者的口气是多么地令人无语。但通过这件事，我看到中国教育的诸多令人不快与担忧的东西。

这位游说者的激将法肯定曾让一些家长自省并行动的。不然，他也不会如此激将我。他的谈话中似乎透露了很多家长的心声：让孩子学好英语就是为孩子出国做准备，孩子要出国才有前途，对学校英语教学不满的解决方式就是求助培训机构，英语学习是让孩子出人头地的必备工具

在此，我也不禁想问：中国的教育怎么啦？家长的功能就是安排孩子们的前途吗？为他们报各种班，让他们学各种家长认为好的东西吧？不出国的孩子就注定没前途、没出息吗？对于这些问题，我心里是有答案的。

这让我想起前几天，一个偶然的机会，和女儿一起去了某英语培训机构听的一次课。孩子课堂的内容和家长课堂的内容和几年前我听过的儿童英语培训课大同小异。在孩子的课堂上，老师调动孩子的各个感官，去认知某一词汇，记学与玩相结合。这种看起来热闹而有成效的课堂，的确打动了不少家长的心。再加上职业的演讲者在家长课堂上富有诱惑力的鼓动，让很多家长十分有危机感，纷纷行动，让孩子早日站上了英语学习的起跑线。

其实，英语和汉语一样，是一种语言，也是一种交流和表达的工具。但绝不是让孩子达到某种功利性目的的跳板。如其杞人忧天地在孩子的英语学习上大做文章，还不如鼓励孩子专注地做好自己喜欢做的事，为实现自己的梦想全力以赴呢。在我们行动之前，先问问孩子，你的梦想是什么吧！

孩子的童年是人生美丽的起点，而不是家长为之定起跑线。人生应该从容地漫步于自己喜欢的路上，而不是在不属于自己的世界里疲劳地飞奔。

唉，我这个淡定的家长还能坚持多久呢？