育人的作文素材3条

育人的作文素材（1）：

下雨了，书房外的白杨树显得格外那么人性化，我似乎又可以和它雨中对话了，它是我视线掠过的一面素景，或许白杨树是陪伴我在书房阅读写文的伴侣，情也牵、梦也萦，一隅书房乃太多的思虑与怀想……

自以为“书中自有黄金屋”而寄托于一隅天地，偶尔还可以寻找心中“黄金屋”小小的魅力。我始终谨记“立身以立学为先，立学以读书为本”，然而惭愧于书房之藏书量甚少，但至少总有那几册偏爱阅读的名家名著，诸如《简爱》、《悲惨世界》、《战争与和平》、《飘》、《野性的呼唤》等等，当代的诸如《轮椅上的梦》、《黄河东流去》、《沉重的翅膀》等等，虽说不等，但我依然愿意在书海中感受着文字的依恋与怀想，寻觅以往心中的那份酸楚与感怀，找寻书海育人的真谛。
因为我感到书海里育人是一种境界，我会不经意翻阅已读多遍张海迪的励志作品《轮椅上的梦》、《生命的追问》、《绝顶》等等，从中深切地感悟到一个长年深受病痛煎熬的成功女性之心灵世界如此丰满与无悔追梦，那么试问我等身体健全者又何不为立志呢？何等惭愧啊，再者看，书房的藏书有海伦.凯勒的《假如给我三天光明》，我细思量阅读了不止一遍，每每在海伦.凯勒的深沉文字里游走的那一刻，湿润的眼眶总是浮现出海伦.凯勒那无与伦比的伟大形象，那么我想说的是，育人的资源就在诸如像海伦.凯勒那些真正让人奋进的文海里，或许你没有找到、或许你没有感悟到，也或许你无心顾及，但无论怎样，书海育人的资源不是匮乏干涩，而是丰满润泽。

所以我的心走进了书房、靠近了书房，因为这里有我人生的课堂，有育人的资源，正所谓“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。”难道仅仅是文字的积累吗？我陷入了思虑。

在陋室书房一个人时总会不由自主地思考与追问，人生的修养积累与阅历从何而来？我面对着一隅书房，虽有几许冷清，但书海的魅力总是让我不禁茫茫文海的熏陶，马克西姆·高尔基的《童年》、达尔文的《物种起源》、托尔斯泰的《战争与和平》等众多世界文学巨著中受到那么一点点潜移默化的启迪，去追随在文字写作里感受人生意义的洗礼与感动，不正是“玉壶存冰心，朱笔写师魂”？每每回首我在书房几十年以来的写作历程，在文海中历练思考、历练反省、虽愧疚于至今我已在国内发表几十万字作品，在亲朋友间或多或少句句珠玑，然我不敢怠慢，可我把自己如今成长为中国散文网会员、中国化工作家协会会员、衢州市作家协会会员视为新的起点、新的源头，始终以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”为新的谨言，在写文书海中继续寻找育己育人的资源，将文学大家视为人生的楷模与标杆。
“书室何须大，花香不在多”，书房、书海不仅是一种记忆，也是育己育人的一盏明灯。

雨变小了，书房外的白杨树的清新我却闻到了，因为飘至了这一隅书房……

（郭涛）13600503457

育人的作文素材（2）：

你们好。我是一名学生的家长。很荣幸能收到论坛的邀请，与各位嘉宾们分享我的想法。

体育一直是一个备受人们关注的话题。上至奥运会，下至学校，体育考试都被热切地讨论着。在这次疫情中，体育中考再一次被学生和家长们推向了舆论的高峰。他们各执己见，学生们都认为应该取消体育中考，原因是疫情中学生们缺少出门锻炼的机会，每日在家里起早贪黑上网课，体质下降，突然开始的高强度体育锻炼会让学生的身体吃不消。或许很多人会觉得，作为家长，我也是这种想法。但恰恰相反，我认为，如果将体育中考取消，体育在学生眼里会变得越来越不重要，若是只让学生专注学习，不注重体质的锻炼，到头来学习优秀，身体却越来越差，这没有任何意义。所以，在疫情期间，学生们更要加强体育锻炼。

随着中国运动员们的不断努力，中国如今已经发展成了一个体育强国。大多数人认为，身处体育强国中的人，应该更注重体育锻炼。其实不然。在许多学校里，强消耗运动被移除了运动会选项，体育课被文化课抢占，在一次次的体育考试中，学生的成绩和考试指标在快速下滑，再这样下去，学生的体质令人堪忧。

刘铁芳教授在《追寻生命的整合：个体成人的教育哲学阐释》中说道：个体的任何发展都是建基于身体之上，对身份的适应成为个体健全发展的基础。学校对体育的重视，可以让学生为体育锻炼所获得的力量作为其他活动的基础，让身体适应其余多种素质的发展。体育可以在一定程度上起到全面发展的作用。

那么，少年何以强，体育如何育人?在体育活动中，常常要求克服困难，勇敢奋斗，有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志品质。这些道德品质和意志，在体育的实际活动中，比在教室里的学习中更容易表现出来，教师针对学生的种种表现及时向学生进行教育，体育育人的效果比其他课程更实际。这说明，学校更加不能放弃体育的学习，作为家长，我不仅希望孩子在学校能够知识渊博，更加希望他能兼顾体育锻炼，成为一个品学兼优、身体健康的学生。

我的演讲完毕，谢谢大家。

育人的作文素材（3）：

中华民族几千年的文化源远流长，中华文明世世代代星火相传，从未间断。作为炎黄子孙的我们，在潜移默化中感受着传统美德的熏陶与影响。自古以来，无论是豪门贵族王侯将相，还是普普通通的书香门第，都会有自己独特的家风、家训和家教，为后世学习的典范。从《弟子规》、《三字经》到《朱子家训》、《颜氏家训》以及近代的《曾国藩家书》，从孟母三迁到岳母刺字等等许多典籍和耳熟能详的家教典范之中，无不彰显出家风、家训、家教的魅力与精髓。

我成长在一个和谐美满、温馨有爱、宽容平等的家庭，爸爸妈妈经常教育我要孝敬长辈、乐善好施、诚实守信、勇于担当、勤劳节俭等等，其中尤其重视孝敬长辈这一条。他们告诉我百善孝为先的意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的，并强调所谓孝顺孝顺，是既要孝又要顺。吃饭时，长辈没落座，小孩肯定得在边上站着；长辈未动筷，小孩绝对不能下箸。老人说话，小孩一定要听，即便是说错了也不能当面指责。

我小时候发生的一件事，至今都被长辈们当做正面教材教育我的同辈人：一个夏天的中午，太外婆顶着烈日来我家做客。爸爸妈妈扶着外婆坐下，并奉上茶点水果。太外婆拿起西瓜打算喂我，可我一边把头摇得像拨浪鼓，一边握住她的手把西瓜塞进太外婆的嘴里。接着摇摇晃晃地走到卫生间，踮起脚，伸直手，小脸憋得通红，努力去够挂在墙上的毛巾。随后而来的妈妈明白了我的意图，赶紧取下毛巾递给了我。当我拿着毛巾模仿妈妈平时给我洗脸的样子给太外婆擦脸时，太外婆一时间竟不知说什么好，只是一个劲儿地摸着我的脸蛋儿笑呀乐呀。坐在一边的爸爸妈妈也开心地笑着。看见大家笑，不明所以的我也跟着乐了起来。

妈妈常说：做事先做人，一个人连承担责任的勇气都没有，还谈什么抱负和理想呢？不久前的一天傍晚，回到家后的我径直走到妈妈面前，低下头愧疚地说：对不起妈妈，我犯错误了。上美术课的时候我的手机响了！妈妈听了仿佛一下子想到了什么，俯下身抱着我说：对不起可可，是妈妈不好。手机是妈妈塞进你书包的，我这就给叶老师打电话说清楚。边说边拿起手机准备拨号码。我见状连忙阻止说：妈妈，是我的错！是我没有做好事先检查，手机确实是在上美术课的时候响了。作为班干部违反校纪班规，错上加错！我这就去写检讨书，明天交给叶老师，再接受惩罚。说完，转身坐下，从抽屉里拿出了稿纸第二天，我主动向叶老师递交了检讨书并表示愿意接受任何惩罚，没想到叶老师非但没有批评我，反而表扬我勇于承认错误。我用实际行动向妈妈证明，自己做到了诚实守信，勇于担当。

这两件事只是我家家风故事中的小小片段。更多的时候，它体现在父母对我耐心细致的教育上；体现在生病时家人无微不至的守护中；体现在出门前长辈不厌其烦的叮嘱里小苗只有在雨露的滋养下，才能茁壮成长，我们只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。好的家风不仅承载了祖祖辈辈对子孙后代的希望和鞭策，亦体现了中华民族的民族之风。而我就是在这样的家风家训中成长的。