上个学期我们学习了天气这个单元它的变化对我们的生活都有影响，虽然我们现在是冬天也要早起，天气的变化对植物动物人类等都有影响，天气的变化涉及到风向气温云的状态等天气的变化每天都有，所以我们应该每天观察记录！

月日星期天气晴

照例还是:分左右，我站在了阳台上不知道为什么，笼罩在上空的还是灰蒙蒙的一片只是今天的太阳比昨天阳刚了一些，对望一眼有几分刺眼风要大些，看，下面的蔷薇不时晃动着枝条，只是风儿没有了昨天的可亲，带着些焦热我想今天气温要比昨天高些吧可惜我没去教室看温度计我急忙到学校，一看，双金属温度计℃，应该比昨天热中午时候，忽然在教室外听到了下雨声我们小组几个同学走到科技楼回廊上，雨点打在顶棚上“啪啪”作响不远的上空闪电露出狰狞的面容，不时拌着阵阵雷声风也开始在耳边呼呼作响了哈，风向标风速仪都派得上用场了这不，搬出来，试试吹得啥风？有几级的？随即，把自制的风向标和风速仪取出，放到操场上没反应，因为风太小了不一会，连续刮起了几阵大风，风向标转动了：北风，西北风，有时东北风风速仪上的挡风板也被吹动着，幅度不大，测定最大风速-级等我们回到教室，开始记录这一天的天气情况时，雨声似乎小多了渐渐的，在里面不能察觉了可突然又响起一声响雷，我看了看教室李挂着的钟，大概间隔只有分多钟，又连续起了两声响雷雨也哗哗地下大了十多分钟后，我又站在回廊上，看着在灯光下的操场：环形的跑道，成了水带，而风雨操场墙壁上斑斑驳驳的水点，在有些迷离的灯光下闪闪亮亮的一片……

月日星期天气晴

这一单元学习完了，课堂上我们认真阅读了单元最后的阅读资料我只知道动物对天气的变化非常敏感比如蚂蚁搬家，蜻蜓低飞都说明了天要下雨，可是没听说过植物对天气的细微变化也很敏感带着心中的疑问我们小组又进行了仔细观察我们分工合作，在这两天时间找植物进行观察，并要求组员上网或者问大人等方法找到植物变化的原因通过几天的观察，组员汇报结果如下：

组员一：前两天分别是雨天和晴天，周末我和姐姐到山上观察树木发现在干燥的日子里，松果的鳞片会打开，如果松果的鳞片紧闭，就表示即将下雨为了找到原因，我和姐姐上网查找了资料，知道了是空气干燥时，鳞片会收缩；当空气潮湿时，鳞片会吸收水汽变得柔软，松果自然就恢复圆形了

组员二和组员三：学校周围又很多柳树，这两天我们就在观察柳树的变化周六天晴，柳树没数目很大的变化，但是周末中午的时候下雨了，下雨前柳树发生了很大的变化也就是柳叶变白了，不像天晴时柳叶下垂绿郁一片的景象了也许没看见的人会不相信，而我们真切地看见了这一幕，不禁为之现象感叹我一定要找到柳树变化的原因我问过传达室的老师傅，问过爸爸妈妈可是他们的答案都不是唯一的我就查找了科普书籍，最后和爸爸的答案接近了原来并不是柳叶从绿色变为白色，而是在阴雨天前，柳树的叶片普遍反转过来，柳叶朝阳面呈绿色，而其反面为淡绿色，淡绿色与绿色相比，色泽上浅了一些，远看上去就会有一点发白的感觉

所以，百姓中有“柳树叶儿发白，天将阴雨”的说法看来科学就是硬道理虽然科学日记我们还是第一次接触，大家刚开始的时候好像不知道从哪儿着手，也不感兴趣通过这段时间的观察和体验，大家对大自然无穷奥妙的探究产生了浓厚的兴趣

从观察中出真知，从对疑惑的探究中了解到书本中不能得到的答案而科学真知不是一天两天就能获取的，只有养成习惯，持之以恒，只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩因为写日记本身是个学习提高的过程，也是对自己坚持意志的培养