汽车在泥泞的山路上颠簸，雨丝中夹杂着几声遥远的犬吠，我送3名支教老师来到了海拔2600米的希望小学。这是2035年“小水滴”爱心教育点对点支教的最后一站。

担任“小水滴”爱心教育创意总监，缘于2018年走红网络的“冰花男孩”王福满，他顶着零下10多度的气温，翻山越岭，执着求学，那满头冰霜和一脸倔强的表情深深震撼了我的心灵。“少年强，则中国强。”从那一刻起，我就暗下决心，要接下“小水滴”爱心教育新一棒，为留守流动儿童竖起一座改变人生走向的灯塔！

五年来，“小水滴”爱心教育已经实现了“三步走”第一步目标，辗转贵州、西藏、青海等6省贫困小学支教。我策划的素质教育支教方案，不仅仅满足于有老师、有教室、有课本，新增网络编程、情景话剧、器乐演奏、体育比赛等实践课，定期开放流动图书馆，实行网上远程备课，让学生在寓教于乐中开阔视野、增长知识，走出大山、活出精彩。

教室内，支教的张老师正在讲授唐代孟郊诗作《游子吟》。几名学生扮演不同角色，演绎着临别场景，画外音响起“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝……”座位上孩子们一起大声诵读着。“这是一首母爱的颂歌，表达了诗人对母亲的爱戴和牵挂，情感真挚感人……”张老师不失时机进行讲解，孩子们十分投入，她们明亮的眼睛里闪烁着泪花，稚嫩的小脸上洋溢着自信的笑容。

初冬的小山村格外静谧，窗外我若有所思，琢磨着农民工流动儿童拓展班和西部乡村教师培训班的策划，也要分两步试点推进了。“安得广校千万间，大庇天下儿童俱欢颜”，这是“小水滴”的目标，也是我们团队的郑重承诺！