当年中考选报志愿时，我去征询父母的意见，父亲说了这么一句话：“教师这一行业，各朝各代都少不了……”如今，在教育战线上工作了二十余个春秋的我，终于明白父亲当初说那话的深意：当教师安稳、清闲，没有官场人的争斗和起落，没有生意人的忙碌和算计，也没有工人、农民的劳力和艰辛……细细品味，这难道不是当教师的幸福吗？
不过，当一名教师，最大的幸福是走进课堂，在课堂上传承人类文明，在课堂上指点江山，在课堂上不断跋涉、不断超越……
语文课堂，我与学生共赏古今美文，到《鼎湖山听泉》，看黄山的烟云（《飞红滴翠记黄山》）；比较少年闰土、中年闰土的嬗变（《故乡》），感受旧毡帽朋友的失望、愤怒与反抗（《多收了三五斗》）……政治课堂，我同学生探讨人类社会发展规律，了解国内国际大事……历史课堂，我让学生“古今多少事，都付笑谈中”……社会实践活动课，我把学生带向田野，看到松柏，我与学生回顾“子曰：‘岁寒，然后知松柏之后凋也’”；看到滚滚东去的流水，我和学生温习“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”……每天每周，每月每年，我与之接触的是芸芸众生中的鲜花碧树青草，我与他们一同采摘知识的甘露，一道饱饮人类文明的琼浆，一齐享受春华秋实，同甘共苦，教学相长。
走出课堂，我目之所及的是大自然中的鲜花碧树青草，它们生长在校园里，与高大的教学楼、办公楼、实验楼、家属楼及漂亮的餐厅、崭新的学生公寓、宽大的体育场及洁净的水泥路共同构成了学校里靓丽的一道风景线。每当我心情抑郁或工作疲倦时，只要一到水泥路上走一走，看一看这些枝繁叶茂的花草树木，让清新的风吹一吹，一切不快和疲惫都会烟消云散。私下里，我曾不止一次地和我的同事谈论道：“学校应该是最适宜人居住的地方之一。首先是安全，这里居住的人群，思想道德素质和文化素质整体上较高，鸡鸣狗盗的事情很少发生，违法犯罪率极低；其次是环境好，一切基础设施建设齐全，环境绿化、道路硬化到位，听到的是琅琅书声，而不是城市里边的喧闹的车声，也不是乡村的鸡鸣狗吠；再次是气味好。乡村里一年四季弥漫的是庄稼和牲畜粪便的味道，城市里终年飘散的是烟尘和汽车废气的味道，而学校里的气味没有异味……”在这样的环境中生活，如果体会不到幸福的话，简直让人不可思议！
在工作的闲暇，我回到住室，打开电脑，书写教学反思，总结经验，查找失误和不足，服务于以后的课堂教学；或阅读教育报刊，研究教育教学名家，撰写教育教学论文，在国家、省、市级报刊发表，名利双收，怎不觉得是一种幸福呢？还可以浏览党报党刊，关心国家大事，与党和国家同呼共命运；或品味文学作品，用公家的时间发展个人的爱好——进行文学创作，这何尝不是当教师的又一种幸福呢？何况，在周末和假期，邀一二三五驴友，行走在大江南北的山山水水之间，去读大自然这部五彩斑斓的厚书，神仙的日子也不过如此！
女作家陈学昭曾写过一篇小说《工作着是美丽的》。一位著名学者说：“工作不仅是谋生的手段,也是享受生活的一种载体”。一位叫PPyy的作者说的更确切：工作不仅创造财富，使你收获鲜花和掌声；还增加你的智慧，使你变得聪颖；使你心灵健康，获得人的尊重、友爱，使你的心灵变得美丽，生活变得充实，让人觉得需要你。用这些语言来描绘教师这一职业的幸福真是太贴切不过了！我很早就发现并享受着当教师的幸福，纵然命运给了我一些坎坷，我仍觉得我是一个幸福的人。
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471412河南省嵩县田湖镇第一初中高顺喜