老师是什么？人们说，老师是一燃到底的蜡烛，是忘我耕耘的园丁，是吐尽丝缕的春蚕，是不辞劳苦的蜜蜂，是甘化尘埃的粉笔，是驱逐黑暗与蒙昧的火把是托起明天太阳的山峰从事教师三十七年，我深深地感悟到老师是一本书，世世代代为人咏诵。
教育虽然很复杂，但我觉得影响和激励这四个字即是教育的真谛。何为教育?忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。那个应该剩下的:如学习习惯、兴趣、想象力、思考、判断、创新力，不是教科书所能教给学生的，也不是教育出来的，而是教育的别名影响和激励的结晶。教育就是影响，教育的过程就是教师对学生施加正面持久的影响，潜移默化地去熏陶、濡染、浸润的过程。
在学生的眼里，老师是一本书。上课的时候，老师是一本《百科全书》，让学生阅读、浏览，在知识的海洋里漫游。手中的粉笔就是一根神奇的魔棒，轻轻挥洒，无数的知识就像泉水一样从它的下面涌了出来，流进学生的心里。老师总能解答学生提出的千奇百怪的问题，这本百科书的内容似乎总也说不尽、用不完。活动的时候，老师又变成了《幽默大全》，和学生一起玩，给学生讲笑话、做游戏，总能把学生乐得前俯后仰，笑得上气不接下气。老师更像一本《思想品德》。老师不但在课堂上对学生循循善诱，教育他们要勤奋学习、乐于助人，还以自己的实际行动感染着每一个人。以身作则，为人师表。看到地上有垃圾，老师能弯腰捡起；班上组织捐款，老师又能带头捐出
从他们似懂非懂的眼神里，我看出这是一本他们很好奇想知道内容，却又无法轻易读懂的书。突然，心情一下子沉重起来：作为老师，我是否拥有孩子们想知道的关于这个世界的内容；作为传道授业解惑者，我有没有尊重孩子们懵懂求知的心。孩子把你看成一本书，在我眼里这是至高无上的尊敬，也是力大无穷的激励。我怎会没有责任去填充自己、丰富自己，然后精心装帧，走近孩子，打开自己的扉页，满心期待地等待着他们的翻阅，如果他们能有所得，那就是作为教师这本书最大的价值了！
对教师这本书，学生们天天在读，别无选择。而我们教师所能做的，就是必须让自己这本书值得一读。这不仅仅是教师自身价值存在的需要，更是为了无愧于教师这个崇高而神圣的称号。
书写和丰富教师这本书要靠修炼。修炼靠自觉，靠坚持，靠追求卓越，靠不断自我超越。法国作家罗曼.罗兰说得好：要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，教师光照学生心灵的阳光应该是爱的暖意和人格的光辉。要使教师这本书丰富而更具价值，需要教师终身去思考、去修炼。
老师这本书，有哲学家的睿智，有艺术家的灵感，有科学家的聪明。她素淡优雅，她魅力无穷，让人心醉神迷，令人赏心悦目，教育呆代代青年去挥写辉煌灿烂的人生。
我们今天培养的未来公民，将是未来中国梦的生力军，中国梦不是海市蜃楼，也不是空中楼阁，她就在每一方讲台上，在每一个家庭里，在每个社会公民身边。没有为中国梦努力过的人生不足以称之为人生，没有为教育梦奋斗过的教师不足以称之为教师。身无半文，心忧天下，让每一位教育者担当起责任，奏出一个亮丽的音符，融入中国梦的宏伟篇章。