【精选】天才的优秀作文5篇

【精选】天才的优秀作文（1）：

“起床了，小懒虫!”妈妈一边捏我的鼻子，一边大声嚷嚷。我好不容易从噩梦中醒来，人还不太清醒，只好扶着栏杆磕磕绊绊地走下楼。

“高智商，起床了啊!”大外婆朝着我开玩笑。我或许会困惑他为什么平白无故的叫我“高智商”，那就要从我很小时说起。我依稀记得二年前的一天晚上，我们亲戚朋友齐聚一堂，在那个喜庆的日子里我的表弟莫名其妙地向我跑来，之后就使尽了全身力气狠狠地打了我一掌。因为年龄小，打的也不是很痛，但是我很生气。为什么无缘无故的打我一下?我开始反击，大的表弟鼻青脸肿的。

事后，妈妈问我：“你为什么要打弟弟?”我不管三七二十一脱口而出：“他那个弱智就知道大人，身位天才的我不教训教训他，将来杀了人怎么办?”妈妈并没有生气，而是心平气和的对我说：“你怎么知道他是弱智，你就是天才?”这个问题让平时伶牙俐齿的我不知如何回答。知道几个星期前的思想品德课上……

老师抬头挺胸的走进了教室，在讲台前站立好之后，拿起课本，大声的朗读了一个片段：“在古代时候亲兄妹是不允许结婚的但现在根据科学实验，证明表兄妹也不能结婚，甚至父母的出生地很近也会影响到孩子的智商。”什么?这不可能，就是说我智商有问题吗?

“喂!高智商，发什么愣?!”大外婆见我魂不附身，就急着叫我。我会过了神，失落地说：“我才不是高智商呢!我的智商比平凡人还要低。”“你听说过曾国藩吗?”大外婆突然给我提了个问题。“听说过啊，就那个小时候记忆不太好，但读书很认真，长大后成名的曾国藩。”听了我的回答，大外婆点了点头说：“对啊，你可能真的比较笨，但你可以想曾国藩一样笨鸟先飞——早入林嘛!”

【精选】天才的优秀作文（2）：

世界上真的有天才和蠢才吗?实际上并没有。有两副漫画很好的说明了这个结果：有两个学生在考试。小明第一次考了100分，得到了一个吻印。小刚第一次考了55分，得到了一个巴掌。第二次，小明退步了，考了98分，被扇了一巴掌。而小刚进步了，考了61分，被奖励了一个吻印。

可是小明的家长太严格了吧!难道小明就是一个天才吗?我相信，世上没有任何一个人次次考试都是满分。难道退步了2分或是0.5分也要去计较吗?如果是中考，高考这种十分重要的考试去计较也是有个所以然，但是平常小考虽重要，可也没有98分还要挨打的吧!而小刚考得不好是该批评，有进步也该奖励，更要鼓励他进步了就要继续努力，好好听讲，争取再上一层楼。世界上也是没有笨蛋的。只有不够用功，不好学上进，不勤奋的人。日久天长，慢慢地，这种坏习惯干扰了学习，成绩自然也会下降。

霍金是一名伟大的科学家。他在刚结婚不久就永久瘫痪在轮椅上，也无法说话。可他的大脑依旧很好，依旧在运转。当世人见他的瘫痪模样时，都不相信他的研究。可到了最后，人们无一不震惊了。所以，看人，不能以貌取人。看学习，也不能只以考试成绩为标准。成绩不能决定一切。

就和我的表妹陈梦芹一样，她的成绩忽高忽低。100分不在少数，八十几的也没少。成绩是在中上游徘徊。可一到期中、期末考试，成绩就脱颖而出。在班级，甚至年级都名列前茅。平常，她成绩不好时会受到鼓励，成绩优秀时，会是一句“不要骄傲”。这也造就了她积极向上的心态。

为那“2”分计较是为什么呢?难道家长小时候就是次次满分吗?为那提高的一个等级而表扬和奖励是值得的。世界上没有天才与笨蛋。许多好同学就是在家长的批评下陨落的。许多懒散的同学就是在家长的鼓励与表扬下成功的!改变一点教育方式说不定对孩子就有益终生。

【作者:荣榕】

【精选】天才的优秀作文（3）：

一张圆圆的脸蛋，一双大大胡眼睛，高鼻梁，小嘴巴，他叫李浩睿，是我的同桌，也是个数学天才。

学校规定，只有星期二才能去图书馆借书。他有的时候去，有的时候不去。今天他就不去，因为今天老师发了数学报，他正在做难题。我也不去，我拿出一道早就谋划好的超纲难题为难他一下，谁知他拿出草稿纸就画了起来，边画嘴里还嘟哝着什么。没过2分钟，他就说出了正确答案，我惊讶得张大了嘴巴：这道题已经是超出小学所学的内容了，他都能做对！看着我目瞪口呆的样子，他略带挑衅地说：这道题不怎么难，能再出一道更难的吗？这下轮到我为难了，等一下，我找找。

一个中午过去了，我还没有找到我觉得更难的题，我去找数学课代表胡子晴帮忙，胡子晴拿起笔，就写了起来，我心里想：哼，这下你李浩睿还能做出来，我就服了你。

找到李浩睿，把题目甩给他，他看了看我，就埋头思考起来，3分钟过去了，他写好了，递给我，顺便给了一个志在必得的笑容，好像对我说：嘿嘿，这是难不到我的。我就不信了，我拿去给老师检查。我跑到老师办公室，老师看了说：错了。之后还细致地给我讲了一遍。

我回到班级，找到了李浩睿，把做题纸往桌子上一拍，斜着眼大声说：你做错了！他一听，就愣了，怎么可能？他拿过题目，又苦思冥想一阵，一拍脑袋，刷刷写了起来，我看看他的答案，再看老师的，思路不一样，但结果想同，他太厉害了。

这就是我的同桌，怎么样，你愿意和他交朋友吗？

【精选】天才的优秀作文（4）：

上午，田老师说要做一次实验，她说不能告诉我们，否则就不灵了，因此我们都在胡乱猜想。

终于等到了中午，我们满怀期待地看着老师，只见老师手里拿着一叠纸，走了进来。我想：这就是实验?老师边讲规则边发测试纸：这次实验是测试我们班有几个天才。天才?这怎么测?我们满腹狐疑。老师神神秘秘地把测试卷反扣在课桌上，不让我们看，我们更加惊奇了。

预备，开始!老师一声令下，我迫不及待地翻开测试卷就开始做。只见测试卷上：1、读完所有的题目。2、在左上角写上名字。还没看完题目，我就急匆匆地开始做了起来。教室里安静极了，只听见沙沙的写字声。

我才做了两题，就听见宣烁天和曹鑫宇在窃笑，这种笑里藏着一种得意和奸诈。我一看又有一个人写好了，我心想：怎么做的这样快啊?我得加快速度。还剩最后一分钟了，我写得更快了。不会的就跳过去写，就这样这里写写，那里写写。收卷了，我瞄了一下最后一题：只要写第2题。完了，功亏一篑了。我心想。

卷子收上去后，田老师公布最后答案：只有曹鑫宇和宣烁天，程凤瑶，蒋涵婧是我们班的天才。啊啊啊!我们班顿时炸开了锅。有的人说：不会吧，为什么?有的人说：我不也写了许多。还有的在抱怨时间不够。我心里简直是一团乱麻：为什么他们几个是天才，田老师怎么一下就知道了呢?田老师好似看出了我们的心思，解释说：一次测试好比考大学。几张卷子正反面都有题目，时间就那么多，你如果不明白要求，只顾做了前面的，而并没有去看后面的题目，不会合理分配时间，等考完了才发现后面的大题没有做，丢分很多。这时再去埋怨已经没用了。别人考上好学校了，而你却输在审题上了。

通过这次小小的测试，我明白了：在求学的时候，总会遇到各种各样的考试。只要你认认真真地对待考试，把题目看完读懂，心里就有数了。如果能做到心中有数，如何去分配时间以及考试的节奏就可以由你自己来掌控。

【精选】天才的优秀作文（5）：

一个人，被人称为天才，往往是在那人施展技长的时候所挖掘的。 一个天才的挖掘，应该出自奔跑中，而不是困在槽枥之间。也就是说天才表现自己，在大众面前施展才那，有很强的自信心和上进心，这样才招人惹目;相反，一个很有才能的人，整天三步不出家门，故步自封，望着太阳落下去，又望着太阳升上来，一日复一日，一年复一年，即使他有再大的才能，也只不过是一块未被啄过得玉，正如玉不啄，不成器。

所以，我们应该时刻准备这表现自己，把自己的才能和盘托出，在学校际的乒球，羽毛球赛，文艺汇演应积极参加，倘若你说自己没这样的才能，你至少在课堂上也积极举手，这些就不能说自己会不会，因为大家都在同一块蓝天下上课，只不过自己缺少勇气罢了。相反，一个不爱表现自己平时都只言片语，打算只求安贫乐道，不求活得精彩的人，他只会漠然地面对生活，对于生活他没有什么苛求，只会安静地去活，直至到死。

有人在成功人士圈里做过一个调查，有98%的成功人士都是极爱表现自己的人，他们都有一技之长或有很高的表演才能。 所以，有些人不必埋怨自己怀才不遇，尽情地在旷野里奔跑吧，因为天才是属于奔 出来的。